小学生主题班会活动流程记录怎么写 小学生主题班会活动流程范文欣赏-全球热点评
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- 2023-02-17 08:49:33
小学生主题班会活动流程记录(精选5篇)
(资料图片)
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。具有教育性、知识性、趣味性,达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。下面是小编精心整理的小学生主题班会活动流程记录,希望对你有帮助!
小学生主题班会活动流程记录 篇1
时间:10、8
地点:二年一班教室
参加人员:二年一班全体学生
班会主题:文明礼仪伴我行
活动目的:本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起,从小培养起文明礼貌的好习惯。
活动过程:
(一)预备部分:整理队伍,点清人数。
(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。
1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。
3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。
4、中队长:全体请坐。请主持人上场。
5、故事《买书》。听完后提问题。
6、小品:有礼貌。
7、舞蹈《咱们从小讲礼貌》。
8、《小学生日常行为规范三字歌》(4名队员)
(三)中队长:退旗、敬礼、奏乐、礼毕。
(四)“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
小学生主题班会活动流程记录 篇2
时间:9、10
地点:二年一班教室
参加人员:二年一班全体学生
班会主题:教师节的礼物
活动目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
活动过程:
1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。
3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给老师。
6、活动总结。
小学生主题班会活动流程记录 篇3
教学要求:
1、了解中秋节的有关知识。
2、介绍有关中秋节的传奇故事。
3、针对住宿生的特点,寻找共度佳节的合理方案。
教学过程:
一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:
(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知识竞猜:
1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?
(春节、端午节、中秋节)
2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
三、故事引趣:
1、师引:
中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:
嫦娥奔月
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的逄蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的逄蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,逄蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的"月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,逄蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗。
好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
小学生主题班会活动流程记录 篇4
时间:
6月8日
地点:
一年级二班教室
参加人员:
一年级二班全体师生
主题:
预防溺水,珍爱生命,学会自救。
活动过程:
1、导入————讲故事
听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”,今年5月以来,已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加。
在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:
(1)手脚抽筋,若手指抽筋,可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)大腿抽筋,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
(1)首先应清除溺者口鼻中杂物,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。每分钟约做14—20次,以后可适当加快。
5、课堂总结:
同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说———————怎样珍惜每一天?
结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好!
小学生主题班会活动流程记录 篇5
学会感恩享受幸福
师:亲爱的同学们,早上好!
生:亲爱的张老师,早上好!
师:新的一天已经来到。
生:新的一天已经来到。
师:今天,我是新的。
生:今天,我们也是新的。
师:伴着晨雾,伴着朝霞,让我们——
合:用最优美的诗歌来迎接新的一天吧!
一、复习
首先,让我们用我们的班诗来开启今天的晨诵之旅——
(请全体起立)
师生共诵《我就是世界》
我就是世界
我就是世界,世界就是我
读书让我
想变成什么就变成什么
那些诗歌和散文、词汇和图画
带着我周游天下
无论咫尺还是天涯
字词和书页,带我穿越时空
乘着理想的翅膀飞越陆地和海洋
我读得越多,就越知道
永远有书籍陪伴
是多么多么美妙
书是美妙的,我们在书的世界里,穿越时空,飞跃陆地和海洋,我们就是整个世界。
孩子们,有一个人,她常常给我们系鞋带,给我们整理书包,为我们洗衣做饭,她就是我们的——(妈妈)
妈妈,一个多么神圣的字眼,是妈妈把我们带到这个世界,是妈妈给了我们一切。请女同学齐诵小诗《妈妈的礼物》。
妈妈的礼物
从我出生那天起
妈妈就把整个世界
都作为礼物送给了我
不仅如此
妈妈还给了我
明亮的眼睛
让我去观察世界
给了我聪明的耳朵
让我去倾听世界
给了我一双腿
让我去走遍世界
给了我一双手
让我去改变世界
妈妈给了我们世上最好的礼物,她为我们默默奉献,无私付出,不求回报,妈妈就是世上最伟大的人。请男同学怀着对妈妈的感激之情诵读小诗《写给妈妈》。
写给妈妈
妈妈是我的地球
有了妈妈
我就存在
她送我一个世界
充满阳光、充满欢笑
我是地球上的山峰
妈妈把我越举越高
二、学习新诗
今天是三八妇女节,是属于妈妈的节日,你想怎么来感谢妈妈呢?
感谢妈妈,我们就会懂得妈妈的辛劳;感谢妈妈,我们就会拥有最真最美的母子亲情。常怀感恩之心,我们将是最幸福的,我们的生活将是最甜美的。今天我们一起来品读一首新诗《感恩》。
感恩
我们沐浴着爱的阳光长大,
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡,
多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的,
常怀感激之情的生活是最甜美的。
感谢父母,
给了我们宝贵的生命;
感谢老师,
给了我们学习的本领;
感谢伙伴,
给了我们真诚的帮助;
感谢学校,
给了我们和谐的成长环境。
(一) 师范读
就让老师先来诵读一遍吧!
(二) 生初读
请大家也试着来读一读吧!
(三) 诵读指导
1、你喜欢诗中的哪些句子呢?(学生汇报)
2、谁愿意用美妙的声音和大家分享?
学生分角色诵读,师生对读。
3、生齐读
让我们怀着快乐的心情一起来美美地读一读吧!
三、诗歌仿写
孩子们,当我们反复读这首诗时,你还想感谢谁呢?请用下面的格式说一说吧
感谢( )
给了我们( )
同学们,当你在真心感谢别人的时候,你的心情是怎样的呢?( 幸福、快乐) 我们感谢所有给予我们帮助的人,感谢带给我们快乐与方便的一切。同学们,请把你对他人、对世界的感恩化作激情,送进诗中,来结束我们今天的晨诵之旅吧!
师:感谢同学们,给了我一个清新的早晨。
生:感谢张老师,给我们一个充实的早晨。
请大家课后收集和整理你所感谢的事物,以《感恩》为题目仿写一首诗。
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