市北区教研训评一体化发展机制研究入围山东省教师教育协同创新重点项目 全球关注

半岛网1月13日讯近日，山东省教育厅公布了2022年山东省教师教育协同创新项目名单，市北区《基于教师专业素养提升的教-研-训-评一体化发展机制研究》项目，成为山东省教师教育协同创新20个重点项目之一。此次省级教育创新重点项目的获批，是市北区教体局锚定全域优质教育新高地发展目标，在全市率先与青岛大学合作，创新实践教研训评一体化发展机制，推动区域教师专业素养提升和教育高质量发展所结出的丰硕成果。

纵深合作，高校专家入校园

【资料图】

青岛市市北区率先引入青岛大学专家团队进驻区域，合作共建青岛大学基础教育研究院。青大专家以市北区学校为基地，开展基于区域高质量发展的教育教学研究，参与、指导学校教育教学，为深化学校教育改革创新和教师教育改革提供理论依据、数据和案例支持。

市北区善用集体智慧、优势互补，打造出基础教育的“新画卷”——四方联动的教育共同体。让大学与基础教育深度结合，将院校的宏观指导，与教学一线的微观层面相结合，统筹管理协调融合，为广大教师提供快速成长的四位一体的“S-A-R-T”协同研训创生合作模式，努力实现教育资源共享，助力教师专业素养快速成长。

智慧创新，多维度提质增效

群众有所呼，教育有所应。在“双减”大政策下，学生家长对教师队伍有了新的要求与期待。如何让学生、家长在政策落地时安心、放心，对学校教育更有信心，“教-研-训-评”一体化机制的创新改革，就是市北区给广大家长的“定心丸”。

研训一体的机制创新。市北区以“驻校挂职”、“专项走校”和“虚拟教研组”为载体，探索教师发展的新范式。学科专家与区教研员，会建立长效交流机制和定期展示机制，以专题引领、经验分享、实践考察、零距离分享等多种形式，为基层校长提升办学治校能力赋能，为教师提升教学能力提质。

多维立体的内容创新。市北区围绕课程、课堂、教学、课题、评价等要素，确立了“教学模式创生”“初小幼衔接课程建设”“大阅读整体推进”“大单元全景集备模式创建”“全场景培训”等9个项目。让老师在课题的舞台上发挥才干，为课内提质增效总结规律、提炼方法。

精诚协作，各层级合力保障

市北区教体局从实际出发，结合自身优势，以经验提升、问题解决和行为改进为目标导向，以创新推进国家基础教育改革为政策导向，打造了三项结构合理、实用高效的教育合作体系。

多职能部门精诚协作。市北区教体局局长罗东同志统筹帷幄，亲自抓项目、做协调，将政工、人事、师训、教研室、信息科多部门深度融合，协同推动教师的专业素养发展。

多教研部门职能融合。在区教育研究发展中心通盘筹划下，教研、科研等各部门合力一点，形成教研、科研、师训、信息技术联合发力的大教研团队。

多学段、学校贯通培养。市北区在全市率先实施集团化办学，领先成立18个初、小、幼贯通培养共同体。并且先发先至地积极探索九年一贯制办学，形成“学段无缝连接、学校纵向协作”的共同体协作模式。

关键词： 重点项目